eKhНPАR :: Головна

Ради вітати Вас у цифровому репозиторії Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради (eKhНPАR)

Кількість документів у репозиторії: 4336

Положення про репозиторій

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 20 з 23

Нові надходження

Дослідження ставлення суспільства до гендерномаркованих професій на прикладі жінок- військовослужбовиць
(2025) Чернецька, Юлія
Стаття присвячена розгляду проблеми ставлення в суспільстві до жінок військовослужбовиць. Аналіз нормативної бази і наукових джерел підтверджує поступову зміну ставлення до гендерномаркованих професій жінок – від упередженого ставлення до закріплення їх ролі на законодавчому рівні й поступового збільшення їх чисельності в лавах ЗСУ. Встановлено, що підходи до забезпечення гендерної рівності у ЗСУ відповідають загальнодержавній політиці в цій сфері та передбачають гарантії рівних прав і можливостей для всіх осіб у військовій діяльності незалежно від статі. Структурований підхід до формування державної політики, дозволяє переосмислити ставлення суспільства до гендерномаркованих професій, що є шляхом реалізації принципів справедливості та стійкості в процесі повоєнної відбудови України. Накреслено шляхи подолання дискримінаційного ставлення до жінок військовослужбовиць.
Збереження та зміцнення здоров‘я молодших школярів засобами соціально емоційного та етичного навчання
(2024) Тарасенко, Неллі; Тінякова, Єлизавета
Тарасенко Н. Збереження та зміцнення здоров‘я молодших школярів засобами соціально емоційного та етичного навчання / Н. Тарасенко, Є. Тінякова // Моделювання та практичне забезпечення розвитку складових професіоналізму педагогів закладів освіти : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. здобувачів вищої освіти і молодих учених (м. Запоріжжя, 15-16 жовтня 2024 р.). – Запоріжжя, 2024. – С. 141–143
Картки «соціальні історії» як засіб збереження соціального здоров‘я дітей молодшого шкільного віку
(2024) Пізняк , Юлія; Тарасенко, Неллі
Використання карток «Соціальні історії», як засобу збереження соціального здоров’я, з дітьми молодшого віку, є захоплюючим і корисним досвідом. Вони допомагають дітям навчитися справлятися з різними життєвими ситуаціями, підтримувати одне одного та розвивати вміння слухати й ділитися своїми почуттями, знизити рівень стресу та тривожності, сприяти налагодженню соціальної взаємодії з оточуючими, покращити процес комунікації та формування емоційної стійкості
Психотерапевтичний вплив мистецтва на збереження ментального здоров‘я дітей
(2024) Тарасенко, Неллі; Гліта, Аліна
Психотерапевтичний вплив мистецтва на збереження ментального здоров’я дітей є беззаперечним і проявляється у сприянні збалансованого рівня самооцінки, зниження стресу та тривожності, емоційній релаксації, профілактиці депресії та її проявів, а також здатності до саморегуляції
Соціальні медіа, як засіб соціального виховання дітей та молоді
(2025) Тарасенко, Неллі; Осика, Юлія; Пізняк, Юлія
Використання соціальних медіа, як засобу соціального виховання дітей та молоді, надає унікальні можливості для доступності, інтерактивності та масштабного впливу, але водночас вимагає розвитку критичного мислення та відповідального підходу до споживання контенту. В сучасному суспільстві соціальні медіа є провідним засобом соціального виховання дітей та молоді, який здатний задовольнити їхні соціальні потреби, сприяти набуттю соціального досвіду, розширити розуміння соціальних цінностей та норм. Доцільними, в процесі соціального виховання дітей та молоді, вважаємо такі засоби соціальних медіа як: інтерактивні освітні програми та курси, відеоуроки, вебінари, онлайн-ігри, челенджи та марафони, мотиваційні кампанії, соціальні спільноти та групи підтримки, мультимедійний контент, онлайн-консультації, тренінги, мобільні застосунки.