eKhНPАR :: Головна

Ради вітати Вас у цифровому репозиторії Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради (eKhНPАR)

Кількість документів у репозиторії: 4609

Положення про репозиторій

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 20 з 22

Нові надходження

Вплив занять фізичного виховання на показники фізичного стану здобувачів вищої освіти
Абоєв, Арсен
(2024)
Особливості сучасних умов життя, бурхливий розвиток технічного прогресу, різноманітні інноваційні технології, стрімке зростання обсягів різноманітної інформації, значні екологічні проблемі та перевага шкідливих звичок над здоровим способом життя негативно впливають на фізичний розвиток сучасної студентської молоді. У той же час головною задачею дисципліни «Фізичне виховання» є зміцнення здоров’я та удосконалення фізичних якостей студентів. Навчальний процес з фізичного виховання у закладах вищої освіти є невід’ємною складовою в структурі підготовки спеціалістів всіх напрямків, а фактори фізичної підготовленості мають важливе значення для розвитку професійно важливих здібностей майбутнього фахівця будь-якого профілю. Крім того студентки педагогічних закладів освіти є категорією населення нашої країни, яка визначає подальший інтелектуальний, творчий та культурний розвиток України. Отже, саме від рівня фізичного стану залежить їх подальша професійна діяльність та майбутнє благополуччя і культурний потенціал країни. Майбутні вчителі інформатики не є винятком.
Вплив занять фізичного виховання на показники фізичної підготовленості здобувачів вищої освіти
Радченко, Євгеній
(2025)
У сучасних умовах лібералізації вищої освіти України, що супроводжується скасуванням обов’язкового характеру фізичного виховання та скороченням навчальних годин, особливої актуальності набуває проблема гіподинамії серед студентської молоді. Ситуація суттєво ускладнилася через виклики пандемії COVID-19 та повномасштабного вторгнення, які призвели до переходу на дистанційну форму навчання та критичного зниження рухової активності студентів. Зважаючи на це, проведення дослідження, спрямованого на об’єктивну оцінку стану фізичної підготовленості студентів та визначення впливу регулярних занять фізичним вихованням на її динаміку в кризових умовах, є важливим та актуальним завданням.
Вплив вправ bodyweight workouts на фізичний розвиток та фізичну підготовленість студентів
Момот, Юлія
(2025)
Четвертий рік повномасштабної агресії спричинив суттєвий негативний вплив на фізичне та психологічне здоров’я студентської молоді, обмеживши доступ до традиційної спортивної інфраструктури та спровокувавши зростання гіподинамії через дистанційне навчання. Враховуючи ці умови, застосування комплексів вправ bodyweight workouts (тренувань із власною вагою) є найбільш універсальним, безпечним та доступним засобом в умовах домашнього тренування, оскільки воно не потребує спеціалізованого чи дорогого обладнання. Зважаючи на це, проведення дослідження, спрямованого на визначення ефективності впливу таких вправ на динаміку фізичного розвитку та фізичної підготовленості студентської молоді, є нагальним та актуальним завданням.
Вплив занять фізичного виховання на показники фізичного стану здобувачів вищої освіти
Біличенко, Андрій
(2025)
Метою дослідження є визначення впливу систематичних занять фізичним вихованням на показники фізичного стану здобувачів вищої освіти.
Особливості використання засобів оздоровчої гімнастики у фізичному вихованні здобувачів вищої освіти
Бельмаз, Богдан
(2025)
У магістерській роботі досліджено особливості використання засобів оздоровчої гімнастики у фізичному вихованні здобувачів вищої освіти в умовах сучасної трансформації освітнього процесу та зниження рівня рухової активності молоді. На основі аналізу науково-методичної літератури визначено сутність, завдання, класифікацію та принципи застосування різновидів оздоровчої гімнастики, а також узагальнено психофізіологічні та соціально-педагогічні особливості студентської молоді, що впливають на вибір ефективних засобів фізичного виховання. У ході дослідження розроблено та науково обґрунтовано методику впровадження оздоровчої гімнастики у дистанційному форматі із застосуванням відеоінструкцій, щоденників самоконтролю та регулярного зворотного зв’язку. Проведений педагогічний експеримент засвідчив низький вихідний рівень фізичної підготовленості студентів та недостатній функціональний стан серцево-судинної й дихальної систем, що підтвердило актуальність проблеми гіподинамії у здобувачів освіти. Запропонована програма сприяла достовірному покращенню показників фізичної підготовленості та функціонального стану студентів, що підтверджено статистично значущими змінами (p<0,05, p<0,01). Практичне значення отриманих результатів полягає у можливості використання розробленої методики у фізичному вихованні закладів вищої освіти, спортивно-оздоровчих секціях і дистанційних програмах. Перспективи подальших досліджень пов’язані з розробкою диференційованих програм оздоровчої гімнастики для студентів різного рівня підготовленості та вивченням її впливу на психоемоційний стан і академічну успішність.