eKhНPАR :: Головна

Ради вітати Вас у цифровому репозиторії Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради (eKhНPАR)

Кількість документів у репозиторії: 4347

Положення про репозиторій

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 20 з 23

Нові надходження

Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання цифрових технологій у професійній діяльності
(2024) Дерев`янко , Крістіна
Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи підготовки майбутніх учителів початкових класів до використання цифрових технологій у професійній діяльності. У другій частині, дослідницькій, розкриваються зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкових класів до використання цифрових технологій у професійній діяльності. The master’s thesis consists of two sections. In the first part, theoretical, the theoretical foundations of training future primary school teachers for the use of digital technologies in their professional activities are considered. The second part, research, reveals the content and results of an experimental study to check the effectiveness of pedagogical conditions for training future primary school teachers to use digital technologies in their professional activities.
Педагогічні умови розвитку педагогічної творчості як важливого компонента професійної діяльності вчителя
(2024) Вітренко, Анна
Кваліфікаційна робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи розвитку педагогічної творчості як важливого компонента професійної діяльності вчителя. У другій частині, дослідницькій, розкривається суть та зміст проведення експерименту, детально охарактеризовуються практичні етапи реалізації педагогічних умов розвитку педагогічної творчості як важливого компонента професійної діяльності вчителя. The qualification work consists of two sections. In the first part, theoretical, the theoretical foundations of the development of pedagogical creativity as an important component of the teacher's professional activity are considered. The second part, the research part, reveals the essence and content of the experiment, describes in detail the practical stages of implementing pedagogical conditions for the development of pedagogical creativity as an important component of a teacher's professional activity.
Методи організації особистісно-орієнтованого навчання в початковій школі
(2024) Бондарєва, Софія
Магістерська робота складається з двох розділів. У першому розділі наведено результати теоретичного вивчення питання впровадження особистісно орієнтованого підходу в освітній процес. Визначено суть та особливості освітнього процесу у відповідності до вимог особистісно орієнтованого підходу в освіті. Теоретично проаналізовано наявні способи організації освітнього процесу у відповідності до вимог особистісно орієнтованого навчання. Теоретично обґрунтовано доцільність використання дидактичних ігор як засобу реалізації особистісно орієнтованого навчання в освітньому процесі закладу освіти. частині, теоретичній, розглянуті питання впровадження особистісно-орієнтованого навчання в освітній процес закладу загальної середньої освіти для учнів початкових класів. У другій частині, наведено результати педагогічного експерименту. Описано критерії та показники, на підставі яких вимірялась ефективність використання дидактичних ігор як засобу реалізації особистісно орієнтованого підходу в освітньому процесі. Доведено ефективність дидактичних ігор у вирішенні завдання впровадження ідей особистісно орієнтованого навчання в освітній процес.
Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до діагностичної діяльності
(2024) Бабаханов , Ілля
Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи підготовки майбутніх учителів початкової школи до діагностичної діяльності. У другій частині, дослідницькій, розкривається зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкової школи до діагностичної діяльності. The master’s thesis consists of two sections. In the first, theoretical part, the theoretical foundations of training future primary school teachers for diagnostic activities are considered. The second part, research, reveals the content and results of an experimental study of the effectiveness of pedagogical conditions for the preparation of future primary school teachers for diagnostic activities.
Формування вміння самооцінювання в молодших школярів у ході дистанційного навчання
(2024) Алексієвич, Анна
Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуто наукові підходи до формування вміння самооцінювання в молодших школярів у ході дистанційного навчання. У другій частині, дослідницькій, розкрито суть та зміст проведення педагогічного експерименту, детально схарактеризовано практичні етапи впровадження педагогічних умов формування вміння самооцінювання в молодших школярів у ході дистанційного навчання. The master's thesis consists of two sections. The first part, theoretical, considers scientific approaches to the formation of self-assessment skills in junior high school students during distance learning. The second part, research, reveals the essence and content of the pedagogical experiment, describes in detail the practical stages of implementing pedagogical conditions for the formation of self-assessment skills in junior high school students during distance learning.