eKhНPАR :: Головна

Ради вітати Вас у цифровому репозиторії Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради (eKhНPАR)

Кількість документів у репозиторії: 4602

Положення про репозиторій

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 20 з 22

Нові надходження

Оцінка функціонального стану здобувачів освіти, які займаються різними видами оздоровчого фітнесу
Руденко, Тетяна
;
Помпа, Ольга
(2025)
В публікації представлено порівняння впливу занять з аеробіки та силового фітнесу на функціональний стан здобувачів освіти.
Оцінка функціонального стану здобувачів освіти, які займаються різними видами оздоровчого фітнесу
Руденко, Тетяна
(2025)
Магістерська робота присвячена актуальній проблемі оцінки функціонального стану здобувачів освіти, які займаються різними видами оздоровчого фітнесу. У сучасних умовах зниження рівня рухової активності молоді та зростання навчального й психоемоційного навантаження питання збереження та зміцнення здоров’я здобувачів освіти набуває особливої значущості. Оздоровчий фітнес розглядається як ефективний засіб підвищення рівня фізичної підготовленості, функціональних можливостей організму та психоемоційного стану. The master's thesis is devoted to the actual problem of assessing the functional state of education seekers who are engaged in various types of health fitness. In today's conditions of a decrease in the level of motor activity of young people and an increase in the educational and psycho-emotional burden, the issue of preserving and strengthening the health of education seekers acquires special significance. Health fitness is considered as an effective means of increasing the level of physical fitness, functional capabilities of the body and psycho-emotional state.
Нові підходи до поняття здоров’язбережувальної компетентності майбутніх учителів фізичного виховання
Христенко , Дмитро
(2025)
У статті здійснено теоретичний аналіз проблеми здоров’язбережувальної компетентності (ЗЗК) майбутніх учителів фізичного виховання. Наголошено, що в умовах сучасних викликів, зокрема воєнного стану, традиційні підходи, обмежені технікою безпеки, є недостатніми. Роль учителя фізичного виховання трансформується з інструктора на «менеджера здоров’я» освітнього середовища. Проаналізовано існуючі наукові праці та виявлено фрагментарність у визначенні структури ЗЗК. Запропоновано новий, холістичний підхід до розуміння ЗЗК як інтегративної професійно-особистісної якості. Обґрунтовано оновлену чотирикомпонентну структуру поняття, що включає: 1) аксіологічно-мотиваційний (ціннісне ставлення до здоров’я); 2) маційний (глибокі знання, включаючи психогігієну та медіаграмотність у сфері здоров’я); 3) діяльнісно-проєктивний (вміння проєктувати здоров’язбережувальне середовище, володіння сучасними технологіями); 4) рефлексивно-прогностичний (здатність до самозбереження, профілактики вигорання та стрес-менеджменту). Підкреслено, що ключовими інноваціями в запропонованій структурі є включення інформаційно-медійної грамотності для боротьби з дезінформацією у сфері здоров’я та виокремлення компонента самозбереження самого вчителя як обов’язкової умови його ефективної діяльності.
Особливості підготовки футболістів 13-14 років на основі даних педагогічного контролю
Новіков, Владислав
(2025)
Сучасний футбол вирізняється зростаючої інтенсифікацією гри, високим рівнем індивідуальної техніко-тактичної майстерності гравців, високим ступенем імпровізацій, широким арсеналом тактичних засобів ведення гри, домінуванням атакуючих дій над оборонними. Це призвело до значного зростання вимог до рівня фізичної підготовленості гравців, що відображається у розвитку швидкості, спритності, витривалості, сили.
Інтеграція фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання здобувачів вищої освіти
Коляда, Наталія
;
Самсутіна, Наталя
;
Христенко, Дмитро
;
Некрасов, Григорій
(2026)
Метою дослідження є розроблення та теоретичне обґрунтування інтегративної моделі включення фізкультурно-оздоровчих технологій у систему фізичного виховання здобувачів вищої освіти з урахуванням сучасних тенденцій цифровізації , індивідуалізації , здоров’язбереження та підвищення мотивації до регулярної рухової активності. Методологічною основою став цільовий структурований контент-аналіз 30 українських і зарубіжних публікацій 2021–2026 рр.