eKhНPАR :: Головна

Ради вітати Вас у цифровому репозиторії Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради (eKhНPАR)

Кількість документів у репозиторії: 4440

Положення про репозиторій

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 20 з 23

Нові надходження

Педагогічні умови ефективності організації полікультурного виховання молодших школярів в освітньому процесі НУШ
(2025) Кириченко, Катерина
Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи ефективності організації полікультурного виховання молодших школярів в освітньому процесі НУШ. У другій частині, дослідницькій, розкривається суть та зміст проведення експерименту, детально охарактеризовуються практичні етапи реалізації педагогічних умов ефективності організації полікультурного виховання молодших школярів в освітньому процесі НУШ. The master’s thesis consists of two sections. The first part, theoretical, examines the theoretical foundations of the effectiveness of organizing multicultural education for junior high school students in the educational process of the Nush. The second part, the research part, reveals the essence and content of the experiment, and describes in detail the practical stages of implementing the pedagogical conditions for the effectiveness of organizing multicultural education for younger schoolchildren in the educational process of the Nush.
Використання колаборативних практик у початковій школі як засіб формування соціальної і громадянської компетентності здобувачів освіти
(2025) Кириченко , Катерина
Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи формування соціальної і громадянської компетентності здобувачів початкової освіти. У другій частині, дослідницькій, розкриваються зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності використання колаборативних практик у початковій школі як засобу формування соціальної і громадянської компетентності здобувачів освіти.
Застосування технології штучного інтелекту в освітньому просторі початкової школи як засіб формування інформаційно-цифрової компетентності молодших школярів
(2026) Герасименко, Ірина
Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи застосування технологій штучного інтелекту у формуванні інформаційно-цифрової компетентності молодших школярів. У другій частині, дослідницькій, розкриваються зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності застосування технології штучного інтелекту в освітньому просторі початкової школи як засобу формування інформаційно-цифрової компетентності молодших школярів. The master's thesis consists of two sections. The first part, theoretical, examines the theoretical foundations of the application of artificial intelligence technologies in the formation of information and digital competence of junior schoolchildren. The second part, the research part, reveals the content and results of an experimental study to test the effectiveness of the application of artificial intelligence technology in the educational space of primary school as a means of forming information and digital competence of younger schoolchildren.
Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами навчально-ігрової діяльності
(2025) Васильєва , Анна
Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами навчально-ігрової діяльності. У другій частині, дослідницькій, розкриваються зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності інтеграції навчально-ігрової діяльності в освітній простір нуш як засобу формування соціальної компетентності молодших школярів
Педагогічні умови виховання духовно-моральних цінностей молодших школярів в процесі взаємодії сім’ї та школи
(2025) Блудова , Тетяна
Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні питання педагогічних умов виховання духовно-моральних цінностей молодших школярів в процесі взаємодії сім’ї та школи. У другій частині, дослідницькій, розкривається експериментальна перевірка педагогічних умов виховання духовно-моральних цінностей молодших школярів в процесі взаємодії сім’ї та школи. The master's thesis consists of two sections. The first part, theoretical, considers theoretical issues of pedagogical conditions for educating spiritual and moral values of younger schoolchildren in the process of interaction between family and school. The second part, the research part, reveals an experimental verification of the pedagogical conditions for the upbringing of spiritual and moral values of younger schoolchildren in the process of interaction between family and school.