Організація та зміст діагностичного етапу дослідження мовленнєвого розвитку учнів початкових класів з порушеннями письма
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Стаття присвячена діагностичному дослідженню мовленнєвого розвитку учнів початкових класів з порушеннями письма. Розглянуто теоретичне обґрунтування та розроблення змісту методики логопедичного скринінгу для визначення базових передумов формування навичок письма. Завдання логопедичного скринінгу побудовані з урахуванням ієрархії фонематичних процесів
Description
Citation
Марюхна І. О. Організація та зміст діагностичного етапу дослідження мовленнєвого розвитку учнів початкових класів з порушеннями письма / І. О. Марюхна, Т. С. Калініна // Innovations of modern science and education : The 3rd International scientific and practical conference (Vancouver, Canada, November 28-30, 2025). – Vancouver : Perfect Publishing, 2025. – Р. 481–487.