Організація та зміст діагностичного етапу дослідження мовленнєвого розвитку учнів початкових класів з порушеннями письма
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Стаття присвячена діагностичному дослідженню мовленнєвого розвитку учнів початкових класів з порушеннями письма. Розглянуто теоретичне обґрунтування та розроблення змісту методики логопедичного скринінгу для визначення базових передумов формування навичок письма. Завдання логопедичного скринінгу побудовані з урахуванням ієрархії фонематичних процесів
Опис
Ключові слова
учні початкових класів, порушення письма, корекційна робота, мовленнєвий розвиток, логопедичний скринінг
Бібліографічний опис
Марюхна І. О. Організація та зміст діагностичного етапу дослідження мовленнєвого розвитку учнів початкових класів з порушеннями письма / І. О. Марюхна, Т. С. Калініна // Innovations of modern science and education : The 3rd International scientific and practical conference (Vancouver, Canada, November 28-30, 2025). – Vancouver : Perfect Publishing, 2025. – Р. 481–487.