Щоденник з соціально-виховної практики в закладах освіти
Loading...
Files
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Мета створення щоденника полягає в оптимізації процесу проходження соціально-виховної практики, набуття практичного досвіду щодо майбутньої професії через ознайомлення з основними напрямами соціально-педагогічної роботи в закладі загальної середньої освіти; виявлення якостей, необхідних для успішного здобуття освіти, подальшого працевлаштування та професійної адаптації; сприяння усвідомленню своїх ціннісних орієнтацій, емоційних особливостей, інтересів, здібностей.
Щоденник має індивідуальний інтерактивний характер, розрахований на заповнення здобувачем і є основним універсальним матеріалом для перевірки і оцінки успішності проходження практики.
Структура щоденнику відповідає змісту та завданням визначеним чинною освітньо-професійною програмою для спеціальності 231 Соціальна робота першого бакалаврського рівня й забезпечує набуття необхідних компетентностей майбутніми соціальними працівниками.
Description
Тарасенко Н .В Щоденник з соціально-виховної практики в закладах освіти : для здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти у галузі знань Соціальна робота зі спеціальності 231 Соціальна робота / Н. В. Тарасенко, О. І. Рассказова. – Харків, 2022. – 41 с.
Keywords
практична підготовка здобувачів, соціальна педагогіка/соціальна робота, заклади загальної середньої освіти, функції соціального педагога, соціально-педагогічна діагностики, профілактика, practical training of applicants, social pedagogy/social work, institutions of general secondary education, functions of a social pedagogue, socio-pedagogical diagnostics, prevention