Розвиток музичної пам’яті в майбутніх учителів музики під час вивчення фортепіанних творів
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Мета статті – розкрити дефініцію поняття пам’ять, завдяки якій існує особистість, її відносини, звички, надії, бажання, прагнення. Під час вивчення фортепіанних творів акцентується увага на запам’ятовуванні, збереженні та відтворенні. Для покращення музичної пам’яті застосовуються художньо-образні асоціації з іншими видами мистецтв, як от живописом, поезією. Оскільки асоціації допомагають краще сприймати, запам’ятовувати, уявляти, фантазувати, уникати неточності
Опис
Дорош Т. Розвиток музичної пам’яті в майбутніх учителів музики під час вивчення фортепіанних творів / Т. Дорош, І. Татарко // Innovations in Scientific Research: World Experience and Realities : XVΙΙΙ International scientific and practical conference (Riga, Latvia, April 10-12, 2024). – Riga : International Scientific Unity, 2024. – С. 145−150.
Ключові слова
музична пам’ять, досвід, асоціації, фортепіанні твори, musical memory, experience, associations, piano pieces