Психологічний супровід як складова інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
В тезах розглянуто проблему впровадження інклюзивного навчання в Україні. Проаналізовано
створення спеціальних умов для дитини з особливими освітніми потребами, основні завдання та алгоритм психологічного супроводу. Визначено шляхи і засоби корекційної роботи з цими дітьми
Опис
Калініна Т. С Психологічний супровід як складова інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами / Т. С. Калініна // Theoretical and practical scientific achievements: research and results of their implementation : collection of scientific papers «SCIENTIA» with Proceedings of the I International Scientific and Theoretical Conference , (Pisa, Italian Republic, February 12, 2021). – Pisa : NGO European Scientific Platform, 2021. – Vol. 4. – P. 30–32.
Ключові слова
психологічний супровід, інклюзивне навчання, діти з особливими освітніми потребами, корекційна робота, psychological support, inclusive education, children with special educational needs, correctional work