Формування позитивно-дієвого ставлення до здоров’я у студентів

Abstract

Розроблені та науково-обгрунтовані методичні рекомендації визначають сучасну класифікацію понять «здоров’я», розкривають суть соціальних норм, які впливають на регуляцію поведінки особистості. Практична цінність рекомендацій в тому, що вони містять опис психолого-педагогічних чинників для формування позитивно-дієвого ставлення до власного здоров’я у студентів. За допомогою представлених інтерактивних методів та орієнтовної корекційної програми можливе ефективне вирішення завдань розвитку навичок самоконтролю і самопізнання та профілактики узалежненої поведінки студентства. Рекомендовані матеріали можуть бути використані викладачами закладів вищої освіти, практичними психологами, соціальними педагогами