Формування професійної компетентності та професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів
Вантажиться...
Файли
Дата
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У монографії представлено теоретико-експериментальне дослідження проблеми формування професійної компетентності та професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів.
Обґрунтовано сутність понять «акме», «акмеологічний підхід», «компетентність», «самореалізація», «професійна компетентність», «професійна самореалізація», «професіоналізм», «професіонал». Уточнено компоненти, показники, рівні сформованості професійної компетентності та професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів.
Теоретично обґрунтовано технології формування професійної компетентності на засадах акмеологічного підходу та професійної самореалізації майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів у процесі педагогічної практики, запропоновано їх поетапну реалізацію.
Опис
Пономарьова Г. Ф. Формування професійної компетентності та професійна самореалізація майбутніх фахівців дошкільних навчальних закладів : монографія / Г. Ф. Пономарьова, Х. А. Шапаренко, М. І. Ярославцева ; Комун. закл. «Харків. гуманітар.-пед. акад.» Харків. облради. – Харків, 2017. – 312 с.
Ключові слова
професійна компетентність, професійна самореалізація, акмеологічний підхід, педагогічна практика, педагогічна технологія, вихователь дітей дошкільного віку, the vocational competence, professional self-realization, the acmeological approach, teaching practice, the pedagogical technology, an infant schools mentor, профессиональная компетентность, профессиональная самореализация, акмеологический подход, педагогическая практика, педагогическая технология, воспитатель детей дошкольного возраста