Інноваційні методи навчання у фортепіанній педагогіці

Abstract

У статті розглядається проблема впровадження інноваційних методів навчання у фортепіанній педагогіці в умовах цифровізації мистецької освіти, трансформації освітніх стандартів і зростання вимог до професійної підготовки майбутніх педагогів-музикантів. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю переосмислення традиційної моделі фортепіанного навчання та переходу до інтерактивної, студентоцентрованої й технологічно збагаченої концепції фахової підготовки. Уточнено зміст поняття «інноваційні методи навчання» в контексті фортепіанної педагогіки, акцентовано на їхній ролі у формуванні навчальної автономії, виконавської рефлексії та творчої ініціативності.