Реалізація функції контролю навчально-методичних комплексів дисциплін у процесі підготовки майбутніх учителів іноземних мов на межі ХХ – ХХІ століть

Abstract

У статті розглянуто структуру та зміст навчально-методичного комплексу дисципліни у контексті його використання в процесі контролю навчальних досягнень студентів. Визначено обов’язкові його складові, детально проаналізовано види та форми контрольних заходів, передбачених кафедрами для визначення успішності майбутніх учителів іноземної мови у досліджуваний період. Виявлено особливу роль комплексних контрольних робіт та ректорських контрольних робіт у перевірці рівня засвоєння навчального матеріалу студентами.