Історичні аспекти, проблеми ти перспективи становлення та формування лінгвокультурологічної компетентності здобувачів вищої освіти
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті розглядаються історичні аспекти, проблеми ти перспективи становлення та формування лінгвокультурологічної компетентності здобувачів вищої освіти. Оскільки дослідження поняття «лінгвокультурологія» розглядається кінцем XX століття, а термін «компетентність» з’являється у зарубіжній науці у 60-70-і роки XX століття, наше дослідження обмежується історичним періодом з 60-х років XX століття до теперішнього часу. Отже, ми виділяємо три періоди: перший – з 60-х років XX століття до 90-х років XX століття; другий – з 90-х років XX століття до кінця XX століття; третій – з початку XXI століття до теперішнього часу
Description
Давидченко І. Д. Історичні аспекти, проблеми ти перспективи становлення та формування лінгвокультурологічної компетентності здобувачів вищої освіти. / І. Д. Давидченко // Розвиток національної педагогічної освіти у подіях і персоналіях : особливості, здобутки та перспективи : матеріали Всеукр. наук.-практ. конф. (19 листопада 2020 року, м. Харків) / за заг. ред. : Г. Ф. Пономарьової; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради. – Харків : В. В. Петров, 2019. C. 116 – 119
Keywords
лінгвокультурологічна компетентність, професійна підготовка, здобувачі вищої освіти, періоди, linguistic and cultural competence, training, future specialist, applicants for higher education, periods, лингвокультурологическая компетентность, профессиональная подготовка, соискатели высшего образования, периоды