Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання цифрових інструментів на уроках інформатики

Abstract

Стаття присвячена актуальному питанню підготовки майбутніх учителів початкової школи до використання цифрових інструментів на уроках інформатики. Визначено, що використання цифрових ресурсів, їх інтеграція в освітній процес дозволяє ефективно виконувати програмні результати освітнього компоненту «Теорія та методика навчання інформатичної галузі в початковій школі» при підготовці бакалаврів початкової освіти. З метою забезпечення ефективного проведення уроків інформатики, у тому числі дистанційно, майбутні учителі знайомляться з різноманітними цифровими інструментами. Дослідники розглядають можливості декількох платформ та сервісів у підготовці майбутніх учителів початкових класів. Особлива увага приділяється платформам для організації дистанційного навчання «МійКлас», HUMAN Школа, веб-сервісу Classdojo. Традиційними сервісами для встановлення двосторонньої взаємодії між учасниками освітнього процесу схарактеризовано Zoom та Google Meet. Засобами візуалізації навчальної інформації, що є актуальними та цікавими для молодших школярів є створення та представлення графічних образів та унаочнення навчального матеріалу, зокрема, буктрейлер, мультфільми, інтелект-карти, інтерактивні підручники, меми, GIF-анімації, хмари слів.