Стан та перспективи розвитку спеціальної освіти та інклюзії

Abstract

Матеріали конференції включають статті здобувачів освіти, наукових та науково-педагогічних працівників вищих навчальних закладів І-ІV рівнів акредитації, аспірантів, здобувачів освіти, фахівців спеціальної та інклюзивної освіти, та працівників сфери освіти, в яких розкриваються проблеми та перспективи спеціальної освіти, інклюзії, логопедії, відображені сучасні підходи психолого-педагогічної корекції розвитку дітей із порушеннями психофізичного розвитку, розкрито особливості інтегрованого та інклюзивного навчання та виховання дітей із особливими освітніми потребами. The conference proceedings include articles by students, academic and research staff of higher education institutions of I-IV accreditation levels, postgraduate students, specialists in special and inclusive education, and education professionals. The articles address the problems and prospects of special education, inclusion, and speech therapy; present modern approaches to psychological and pedagogical correction of the development of children with psychophysical developmental disorders; and reveal the specific features of integrated and inclusive education and upbringing of children with special educational needs.