Теоретичне підґрунтя концептуальних засад полікультурного виховання майбутніх вчителів початкових класів
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У сучасному освітньому дискурсі провідного значення набувають гуманістичні цінності, демократичні принципи організації освітнього середовища, визнання права кожного на повноцінну участь в освітньому процесі, розвиток міжкультурного діалогу, виховання толерантності, соціальної відповідальності та відкритості до культурного різноманіття. У цьому контексті полікультурне виховання майбутніх учителів виступає важливою складовою професійної підготовки, спрямованої на забезпечення їх готовності до ефективної педагогічної діяльності в умовах культурно різнорідного суспільства
Description
Keywords
полікультурне виховання, майбутні учителі початкових класів, концептуальні засади, ціннісні орієнтації, міжнаціональне спілкування, толерантність, культурне розмаїття, multicultural education, future primary school teachers, conceptual principles, value orientations, interethnic communication, tolerance, cultural diversity.
Citation
Кузнецова О. В. Теоретичне підґрунтя концептуальних засад полікультурного виховання майбутніх вчителів початкових класів / О. В. Кузнецова // Педагогічний менеджмент у закладі освіти як інструмент підвищення ефективності та якості освітнього процесу : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Харків, 14 травня 2025 р.) / за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової ; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради [Електронне видання]. – Харків : ХГПА, 2025.