Теоретичне підґрунтя концептуальних засад полікультурного виховання майбутніх вчителів початкових класів
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У сучасному освітньому дискурсі провідного значення набувають гуманістичні цінності, демократичні принципи організації освітнього середовища, визнання права кожного на повноцінну участь в освітньому процесі, розвиток міжкультурного діалогу, виховання толерантності, соціальної відповідальності та відкритості до культурного різноманіття. У цьому контексті полікультурне виховання майбутніх учителів виступає важливою складовою професійної підготовки, спрямованої на забезпечення їх готовності до ефективної педагогічної діяльності в умовах культурно різнорідного суспільства
Опис
Ключові слова
полікультурне виховання, майбутні учителі початкових класів, концептуальні засади, ціннісні орієнтації, міжнаціональне спілкування, толерантність, культурне розмаїття, multicultural education, future primary school teachers, conceptual principles, value orientations, interethnic communication, tolerance, cultural diversity.
Бібліографічний опис
Кузнецова О. В. Теоретичне підґрунтя концептуальних засад полікультурного виховання майбутніх вчителів початкових класів / О. В. Кузнецова // Педагогічний менеджмент у закладі освіти як інструмент підвищення ефективності та якості освітнього процесу : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. (м. Харків, 14 травня 2025 р.) / за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової ; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради [Електронне видання]. – Харків : ХГПА, 2025.