Моніторинг професійного розвитку особистості у форматі Болонського процесу
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті аналізується моніторинг якості освіти як один із найефективніших
засобів отримання інформації про функціонування освітньої системи в усій її
багатогранності на прикладі аналізу тестових систем контролю і самоконтролю,
розглядаються їх плюси та мінуси. Також автор зупиняється на питанні
визначення критеріїв оцінювання успішності навчання студентів за вимогами
кредитно-модульної технології організації навчального процесу на прикладі
Харківського гуманітарно-педагогічного інституту.
Description
Харківська А. А. Моніторинг професійного розвитку особистості у форматі Болонського процесу / А. А. Харківська // Питання професійної підготовки фахівців у сучасних педагогічних дослідженнях : зб. наук. пр. / за заг. ред. Г. Є. Гребенюка. – Харків : Стиль-Іздат, 2007. – С. 284–297.