Forming professional reflection of future primary school teachers

Abstract

Актуальність дослідження зумовлена необхідністю вирішення завдань, що стоять перед українською школою в контексті реалізації Концепції «Нова школа. Простір освітніх можливостей». У роботі здійснено теоретичний аналіз наукової літератури й розкрито дидактичні аспекти забезпечення процесу формування професійної рефлексії у майбутніх учителів початкової школи.