Диригування та хоровий клас у фаховій підготовці вчителя музичного мистецтва: інноваційний методичний вимір
Loading...
Date
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Стаття присвячена комплексному аналізу інноваційного методичного виміру навчання з освітніх компонентів «Диригування» та «Хоровий клас» у фаховій підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва в умовах сучасних трансформацій мистецької освіти.
У статті обґрунтовано доцільність розгляду диригування та хорового класу як взаємопов’язаних і методично інтегрованих освітніх компонентів, що забезпечують цілісність професійного становлення майбутнього педагога.
Description
Keywords
диригування, хоровий клас, фахова підготовка, інноваційні педагогічні технології, диригентсько-хорова освіта, музично-виконавська компетентність, мистецька освіта, conducting, professional training, innovative pedagogical technologies, conducting and choral education, musical and performance competence, arts education
Citation
Диригування та хоровий клас у фаховій підготовці вчителя музичного мистецтва: інноваційний методичний вимір / Л. Т. Данильченко, О. Г. Мальцева, О. В. Халєєва, І. А. Поддуда // Вісник науки та освіти, 2026. – № 1 (43). – С. 2294–2306.