Забезпечення суб’єкт-суб’єктної взаємодії в контексті вивчення практичного досвіду учасників сертифікації
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У роботі актуалізовано завдання аналізу процесу проведення сертифікації учителів початкових класів. Розкрито проблематику забезпечення суб’єкт-суб’єктної взаємодії в контексті вивчення практичного досвіду учасників сертифікації
Опис
Толмачова І. М. Забезпечення суб’єкт-суб’єктної взаємодії в контексті вивчення практичного досвіду учасників сертифікації / І. М. Толмачова // Адаптивні процеси в освіті : зб. матер. (тез доповідей) 1-го Міжнар. наук. форуму. – Київ-Харків, 2022. – Вип. 1(4). – C. 131–133.
Ключові слова
сертифікація, вчитель початкових класів, суб’єкт-суб’єктна взаємодія, certification, elementary teacher, subject-subject interaction