Визначення контролю навчальної діяльності студентів у сучасній дидактиці
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті порушено проблему тлумачення терміну «контроль навчальної діяльності студентів» у сучасній педагогічній науці. Виявлено, що більшість науковців розглядають контроль з точки зору інформаційно-констатувального, діяльнісно-навчального або рефлексивного підходів. На основі узагальнення педагогічних джерел визначено, що контроль є одним із дієвих засобів активізації роботи як студентів, так і викладачів.
Description
Панченко В. В. Визначення контролю навчальної діяльності студентів у сучасній дидактиці / В. В. Панченко // Педагогічні науки : зб. наук. праць Херсонського державного університету. Херсон : Гельветика, 2017.- Вип. LXXVI.- Т. 2. - С. 109–113.