Якість художньо-естетичного навчання та виховання як проблема педагогічної науки і практики
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Майбутні вчителі художньої культури і майбутні вчителі музичного мистецтва, етики та естетики мають розуміти, що загальна та спеціальна музична освіта школярів є невід'ємною частиною художньо-естетичного виховання підростаючого покоління, цьому зокрема сприятимуть предмети шкільної програми «Музичне мистецтво» чи «Мистецтво», «Художня культура» тощо, завдяки яким розвиваються особистісні якості, творчі здібності учнів.
Опис
Ульянова В. С. Якість художньо-естетичного навчання та виховання як проблема педагогічної науки і практики / В. С. Ульянова // Edugation in the field of pedagogy and psychology: prospektiwe : Scientifik pedagogical internship (November 27-December 1, 2017). – Lublin, 2017.
Ключові слова
художньо-естетичне виховання, музичне мистецтво, виховання, педагогічна наука, artistic and aesthetic education, musical art, education, pedagogical science, художественно-эстетическое воспитание, музыкальное искусство, воспитание, педагогическая наука