Підготовка педагогів як ключовий вектор інституційної готовності ЗВО до інклюзії
Вантажиться...
Дата
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У тезах розкрито роль підготовки педагогів як визначального чинника інституційної готовності закладу вищої освіти до впровадження інклюзії. Окреслено ключові компоненти такої готовності: професійні компетентності викладачів, командна взаємодія, адаптація освітнього середовища та ресурсне забезпечення. Обґрунтовано, що системне підвищення кваліфікації й розвиток інклюзивної культури в ЗВО забезпечують сталість інклюзивних практик і підвищують якість освіти для здобувачів з ООП.
Опис
Ключові слова
вища освіта, інклюзія, освітні інституції
Бібліографічний опис
Пєхарєва А. Підготовка педагогів як ключовий вектор інституційної готовності ЗВО до інклюзії / А. Пєхарєва, С. Пєхарєва, Х. Шапаренко // Стан та перспективи розвитку спеціальної освіти та інклюзії» : матеріали Усеукр. наук.-практ. конф. зі спеціальності 016 Спеціальна освіта (Харків, 28 квітня 2025 року) / за заг. ред. Г. Ф. Пономарьової; Комунальний заклад «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради [Електронне видання]. – Харків : ХГПА, 2025. – С. 232–236