Теорія і практика особистісного самовдосконалення майбутніх педагогів дошкільної освіти
Loading...
Files
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У монографії висвітлено теоретичні і методичні основи особистісного самовдосконалення майбутніх педагогів дошкільної освіти. Подано авторську концепцію, педагогічну модель системи особистісного самовдосконалення майбутніх педагогів дошкільної освіти. Обґрунтовано особливості особистісного самовдосконалення, визначено його закономірності, принципи, етапи, структуру. Описано змістове і організаційне забезпечення процесу особистісного самовдосконалення майбутнього педагога дошкільної освіти. Процес особистісного самовдосконалення майбутнього педагога дошкільної освіти подано автором в ракурсі духовної цілісності людини, з акцентом на глобальному, моральному імперативі.
Description
Шапаренко Х. А. Теорія і практика особистісного самовдосконалення майбутніх педагогів дошкільної освіти : монографія / Х. А. Шапаренко ; Комун. закл. «Харків. гуманітар.-пед акад.» Харків. облради. – Харків : ТОВ «ДІСА ПЛЮС», 2018. – 371 с.
Keywords
особистість, самовдосконалення, особистісне самовдосконалення, особистісний потенціал, педагог дошкільної освіти, педагогічна система, заклад вищої освіти, personality, self-improvement, personal self-improvement, personal potential, teacher of preschool education, pedagogical system, higher education institution, личность, самосовершенствование, личностное самосовершенствование, личностный потенциал, педагог дошкольного образования, педагогическая система, заведение высшего образования