Формування професійної мотивації до педагогічної діяльності у майбутніх учителів початкових класів

Abstract

Наукова проблема, яку висвітлено у монографії, полягає у теоретичному обґрунтуванні та практичному розв’язанні важливого наукового завдання щодо формування професійної мотивації до педагогічної діяльності у майбутніх учителів початкових класів. У роботі представлено аналіз психолого-педагогічної та науково-методичної літератури з проблеми дослідження поглядів на природу і сутність мотивації, що підкреслює складність означеного явища, а також сприяє постійному науковому інтересу. Виокремлено взаємозалежні компоненти професійної мотивації: пізнавальний, потребовий та особистісний, і педагогічні умови формування професійної мотивації до педагогічної діяльності у майбутніх учителів початкових класів. Монографія розрахована на здобувачів освіти, викладачів педагогічних закадів вищої освіти, методистів, учителів