НАУКОВІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЗМІСТУ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛІВ ДО РОЗРОБКИ І ВИКОРИСТАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Abstract

Проведено аналіз методологічних підходів і процедури розробки Галузевих стандартів вищої освіти. Встановлено, що сучасні нормативні вимоги до розробки стандартів вищої освіти рекомен-дують використання положень компетентнісного підходу. Визначено можливості компетентнісного під-ходу у формуванні змісту освітньо-професійної програми підготовки майбутніх учителів до розробки і використання педагогічних технологій. Головною ідеєю є використання переваг компетентнісного під-ходу у вирішенні недоліків традиційних підходів до забезпечення сучасних вимог щодо якості підготов-ки випускника педагогічного закладу вищої освіти. Пропонований підхід дозволяє забезпечити накопи-чення системи знань і фахових умінь, що окреслюються змістом поняття професійної підготовки майбу-тніх учителів до розробки і використання педагогічних технологій.