Гейміфікація як інструмент підвищення мотивації підлітків

Abstract

У тезах доповідей обґрунтовано доцільність застосування гейміфікації як ефективної педагогічної стратегії для підвищення навчальної мотивації підлітків в умовах цифровізації освіти. Проаналізовано вплив ігрових механік (балів, рівнів, рейтингів) на формування внутрішньої та зовнішньої мотивації здобувачів освіти. Висвітлено переваги гейміфікованого навчання, зокрема можливості індивідуалізації освітньої траєкторії, розвиток соціальних навичок, командної взаємодії та критичного мислення. Авторами акцентовано увагу на необхідності науково обґрунтованого поєднання ігрових елементів із традиційними методами навчання задля забезпечення високої освітньої ефективності та уникнення девальвації педагогічного змісту.