Поліхудожній підхід до інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва.
Вантажиться...
Дата
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті розглядається реалізація поліхудожнього підходу в навчальному процесі інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва, представлена альтернативна інтегровано-предметна модель викладання курсу фортепіано на підставі загальних дидактичних принципів та спеціальних методичних прийомів опанування музичними творами. Пропонована модель розроблена на підставі концепції взаємодії мистецтв яку реалізують чинні програми середньої ланки освіти.
Опис
Цуранова О. О. Поліхудожній підхід до інструментально-виконавської підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва / О. О. Цуранова, С. В. Аржанухіна // Педагогічні науки : збірник. наук. праць. – Херсон : ХДУ, 2021. – Вип. 91. – С. 98–103.
Ключові слова
мистецька освіта, фортепіанне виконавство, музичний твір, поліхудожні компетенції, дидактичні принципи, методичні прийоми, art education, piano performance, piece of music, polyartistic competencies, didactic principles, methodological techniques., художественное образование, фортепианное исполнительство, музыкальное произведение, полихудожественные компетенции, дидактические принципы, методические приемы