Моделювання фахової картини світу майбутніх учителів початкової школи лексикографічними засобами (на матеріалі концепту ‘колектив’)
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
item.page.doi
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті наголошено на перспективності концептологічного підходу до
формування ключових професійних категорій у процесі фахової підготовки.
Словниковий текст трактується як специфічний мовно-інформаційний дискурс,
у якому об’єктивована концептуальна картина світу, у тому числі фахова.
Представлено систему лексикографічних вправ, покликаних формувати фахово
значущий концепт ‘колектив’ у контексті мовної та професійно спрямованої
підготовки майбутніх учителів початкової школи. Методи дослідження – аналіз
чинних програм підготовки бакалавра за спеціальністю початкове навчання,
моделювання методичної системи. Перспективи пов’язані з розробкою методик
формування професійно значущих концептів.
Description
Крехно Т. І. Моделювання фахової картини світу майбутніх учителів початкової школи лексикографічними засобами (на матеріалі концепту ‘колектив’) / Т. І. Крехно // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / Сумський держ. пед. ун-т імені А. С. Макаренка. – Суми, 2015. – № 6. – С. 206–217.
Keywords
вища школа, мовна освіта, фахова картина світу, лексикографічна діяльність, концепт ‘колектив’, higher education, language education, professional picture of the world, lexicographic activity, concept of 'collective', высшая школа, языковое образование, профессиональная картина мира, лексикографическая деятельность, концепт ‘коллектив’