Моделювання фахової картини світу майбутніх учителів початкової школи лексикографічними засобами (на матеріалі концепту ‘колектив’)
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті наголошено на перспективності концептологічного підходу до
формування ключових професійних категорій у процесі фахової підготовки.
Словниковий текст трактується як специфічний мовно-інформаційний дискурс,
у якому об’єктивована концептуальна картина світу, у тому числі фахова.
Представлено систему лексикографічних вправ, покликаних формувати фахово
значущий концепт ‘колектив’ у контексті мовної та професійно спрямованої
підготовки майбутніх учителів початкової школи. Методи дослідження – аналіз
чинних програм підготовки бакалавра за спеціальністю початкове навчання,
моделювання методичної системи. Перспективи пов’язані з розробкою методик
формування професійно значущих концептів.
Опис
Крехно Т. І. Моделювання фахової картини світу майбутніх учителів початкової школи лексикографічними засобами (на матеріалі концепту ‘колектив’) / Т. І. Крехно // Педагогічні науки : теорія, історія, інноваційні технології: наук. журнал / Сумський держ. пед. ун-т імені А. С. Макаренка. – Суми, 2015. – № 6. – С. 206–217.
Ключові слова
вища школа, мовна освіта, фахова картина світу, лексикографічна діяльність, концепт ‘колектив’, higher education, language education, professional picture of the world, lexicographic activity, concept of 'collective', высшая школа, языковое образование, профессиональная картина мира, лексикографическая деятельность, концепт ‘коллектив’