Подолання бар’єрів в інклюзивному освітньому середовищі шляхом запровадження політики безбар’єрності

Abstract

У публікації розглянуто проблему подолання бар’єрів в інклюзивному освітньому середовищі, що відповідає політиці безбар’єрності, що є національною стратегією зі створення безбар’єрного простору в Україні. Дане питання є актуальним, адже інклюзія є одним із ключових понять безбар’єрності. Загалом інклюзія має на меті подолання та попередження бар’єрів, а також створення конкретних рішень, які дадуть змогу кожній людині бути рівноправним членом суспільства, мати доступ до якісної освіти, рівні можливості для розвитку та бути залученими у всі сфери життя. У публікації детально розглянути саме Національну стратегію зі створення безбар’єрного простору в Україні. Як висновок зазначено, що можливі бар’єри в освітній діяльності можуть стати суттєвими труднощами в отриманні освітніх послуг, засвоєнні знань, взаємодії та комунікації з оточуючими, адаптації до освітнього процесу. Подолання та попередження цих бар’єрів є однією з головних задач інклюзивної освіти. Даний процес відповідає політиці безбар’єрності, що є Національною стратегією зі створення безбар’єрного простору в Україні. Для її виконання та інтеграції в освітній процес необхідне розуміння та дотримання принципів даної стратегії, а також глибокого аналізу категорій (типології) освітніх труднощів у осіб з особливими освітніми потребами та рівнів підтримки в освітньому процесі. Це є метою та вектором наших подальших наукових досліджень