Проблема побудови системи управління інноваційним розвитком педагогічного ВНЗ і підхід до її вирішення

Abstract

У статті розглянуто проблеми до побудови системи управління інноваційним розвитком педагогічного ВНЗ. Здійснено аналіз загальнотеоретичних підходів до управління, виявлено, що їх еволюція супроводжується: зростанням уваги до людського фактору, визначенням обмеженості можливостей розглянутих підходів, відмовою від пошуку універсальних принципів управління і визнанням того, що будь-які принципи, структури і методи мають свої обмеження і ефективні тільки при певних умовах. Автором зроблений висновок, що в сьогоднішніх умовах і в доступній для огляду перспективі найбільш реальним є системно-цільовий підхід.