Наукові положення лінгвоконцептології та когнітивної лінгвістики в контексті мовної освіти у вищій школі
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
У статті схарактеризовано засадничі принципи когнітивної та концептуальної
лінгвістики як основу процесу формування українського професійного мовлення студентів.
Окреслено ряд професійно значущих концептів для виробничої діяльності вчителя
початкової школи. Одним із засобів формування професійних концептів визначено
лексикографічну діяльність.
Description
Крехно Т. І. Наукові положення лінгвоконцептології та когнітивної лінгвістики в контексті мовної освіти у вищій школі / Т. І. Крехно // Вісник Глухів. нац. пед. ун-ту імені Олександра Доженка. Сер. : Педагогічні науки.– Глухів, 2015. – Вип. 27 – С. 142–149.
Keywords
лінгвоконцептологія, когнітивна лінгвістика, вища школа, фахове мовлення, професійно значущий концепт, лексикографічна діяльність, linguoconceptology, cognitive linguistics, high school, professional speech, professionally meaningful concept, lexicographic activity, лингвоконцептология, когнитивная лингвистика, высшая школа, профессиональная речь, профессионально значимый концепт, лексикографическая деятельность