Професійний розвиток науково-педагогічних працівників в умовах воєнного стану

dc.contributor.authorОдарченко, Вероніка
dc.date.accessioned2025-12-29T09:00:48Z
dc.date.issued2023
dc.description.abstractУ статті порушено проблему професійного розвитку науково-педагогічних працівників в умовах воєнного стану. Автором констатовано, що основним видом професійного розвитку науково-педагогічного працівника є підвищення кваліфікації та стажування. Визначено основні напрями ефективного професійного розвитку науково-педагогічних працівників в умовах воєнного стану. Встановлено, що здійснювати професійний розвиток науково-педагогічних працівників в умовах воєнного стану необхідно за допомогою проведення науково-педагогічних семінарів у партнерстві з іншими закладами освіти; удосконалення науково-методичного супроводу навчальних модулів; розробки програм, методичних рекомендацій, науково-методичних посібників щодо методики професійного навчання в різних формах; здійснення профільної наукової роботи; заохочення щодо активної участі у науково-практичних конференціях щодо розв’язання проблем інноваційної діяльності науково-педагогічних працівників в системі професійно-педагогічної освіти; розробки науково-методичного супроводу професійного зростання працівників закладу професійно-педагогічної освіти; співпраці з іншими національними, а також закордонними закладами вищої освіти в аспекті організації та впровадження інноваційних технологій професійного розвитку науково-педагогічних працівників; публікацій звітних матеріалів у соціальних мережах Акцентовано увагу на важливості участі науково-педагогічних працівників у науково-практичних конференціях, тренінгах, вебінарах, майстер-класах, присвячених темі вдосконалення інноваційної компетентності, навичок роботи з інноваційними технологіями, освітніми онлайн-платформами. Автор зауважує, що необхідно залучати до співпраці фахівців медичної сфери та працівників служби з надзвичайних ситуацій для розвитку в науковців та педагогів навичок компетентної роботи під час воєнних подій. Зроблено висновок, що обов’язковою умовою успішної реалізації професійного розвитку фахівців є забезпечення закладом вищої освіти можливостей для повноцінного професійного зростання.
dc.identifier.citationОдарченко В. І. Професійний розвиток науково-педагогічних працівників в умовах воєнного стану / В. І. Одарченко // Вісник науки та освіти. Серії філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія, 2023.– №8(24). – С. 714–723.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.52058/2786-6165-2023-8(14)-714-723
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1268-0309
dc.identifier.urihttps://repository.khpa.edu.ua/handle/123456789/4499
dc.language.isouk
dc.subjectпрофесійний розвиток
dc.subjectнауково-педагогічні працівники
dc.subjectзаклад вищої освіти
dc.subjectосвітній процес
dc.subjectкомпетентності
dc.subjectвоєнний стан
dc.subjectprofessional development
dc.subjectscientific and pedagogical workers
dc.subjectinstitution of higher education
dc.subjecteducational process
dc.subjectcompetence
dc.subjectmartial law
dc.titleПрофесійний розвиток науково-педагогічних працівників в умовах воєнного стану
dc.typeArticle

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Odar_st_16.pdf
Розмір:
479 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
3.24 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:

Колекції