Психолого-педагогічний супровід як складова інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorКалініна, Тетяна
dc.date.accessioned2026-02-20T08:47:47Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractУ статті розглядається психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Відстежується динаміка розвитку учня, процеси його соціалізації та адаптації, вплив на ці процеси з метою оптимізації соціальної ситуації розвитку дитини. Визначаються компоненти психолого-педагогічного впливу: профілактична, діагностична, розвивальна, корекційна робота з особистістю.
dc.identifier.citationКалініна Т. С. Психолого-педагогічний супровід як складова інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами / Т. С. Калініна // Proceedings of the scientific and pedagogical internship (June 2 – July 13, 2025. Riga, the Republic of Latvia): Scientific and pedagogical internship. – Riga : Baltija Publishing, 2025. – P. 73–78.
dc.identifier.urihttps://repository.khpa.edu.ua/handle/123456789/4709
dc.language.isouk
dc.subjectдіти з особливими освітніми потребами
dc.subjectінклюзивне навчання
dc.subjectпсихолого-педагогічний супровід
dc.subjectнапрями
dc.subjectкомпоненти
dc.titleПсихолого-педагогічний супровід як складова інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами
dc.typeThesis

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
Kalinina_tez5.pdf
Розмір:
224.32 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
3.24 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Тези