Підготовка майбутніх учителів до інклюзивного навчання в контексті оновлення педагогічної освіти
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Текст розкриває значення інклюзивної освіти в Україні та підкреслює необхідність рівного доступу до якісної освіти для всіх учнів, зокрема з особливими освітніми потребами. Акцент зроблено на підготовці педагогів нової формації, їхній професійній компетентності, психологічній гнучкості та здатності створювати комфортне й безпечне освітнє середовище. Висвітлено роль науково обґрунтованих педагогічних умов для формування інклюзивної компетентності у відповідності до вимог Нової української школи.
Опис
Ключові слова
інклюзивна освіта, професійна готовність педагогів, Нова українська школа, особливі освітні потреби, педагогічні умови, компетентнісний підхід, inclusive education, professional readiness of teachers, New Ukrainian School, special educational needs, pedagogical conditions, competency-based approach
Бібліографічний опис
Сохранич А. В. Підготовка майбутніх учителів до інклюзивного навчання в контексті оновлення педагогічної освіти / Анна Сохранич, Олена Ільїна // Сучасний освітній простір – досвід, пошук, результат : матеріали ІV Всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. (27 серпня 2025 р.). – Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2025. – С. 158-161