Методика використання освітнього web-порталу в педагогічному навчальному закладі

Loading...
Thumbnail Image

Date

item.page.orcid

item.page.doi

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Abstract

У статті досліджено можливості впливу Web-порталу на якість підвищення підготовки фахівця у педагогічних навчальних закладах; вивчено досвід упровадження освітнього Web-порталу в освіту; виділено основні можливості й функції освітнього Web-порталу. У роботі було визначено переваги використання освітнього Web-порталу в педагогічних навчальних закладах.
У статті досліджено можливості впливу Web-порталу на якість підвищення підготовки фахівця у педагогічних навчальних закладах; вивчено досвід упровадження освітнього Web-порталу в освіту; виділено основні можливості й функції освітнього Web-порталу. У роботі було визначено переваги використання освітнього Web-порталу в педагогічних навчальних закладах.

Description

.Гейдел А. М. Методика використання освітнього web-порталу в педагогічному навчальному закладі / А. М. Гейдел, О. І. Оловаренко // Розвиток фінансової політики України в умовах трансформації соціально-економічних відносин : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. молодих учених та студентів, 23 квітня 2015 р. – Харків, 2015. − 700 с.
.Гейдел А. М. Методика використання освітнього web-порталу в педагогічному навчальному закладі / А. М. Гейдел, О. І. Оловаренко // Розвиток фінансової політики України в умовах трансформації соціально-економічних відносин : матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. молодих учених та студентів, 23 квітня 2015 р. – Харків, 2015. − 700 с.

Keywords

педагогічні навчальні заклади, Web-портал, віртуальна бібліотека, платформа, педагогічні навчальні заклади, Web-портал, віртуальна бібліотека, платформа

Citation

Collections

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By