Цифрові освітні платформи як чинник персоналізації навчання
Вантажиться...
Дата
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Столяренко Є. Цифрові освітні платформи як чинник персоналізації навчання / Є. Столяренко, О. Купіна // Інноваційні освітні практики Волині: виклики, рішення та перспективи : матеріали наук.-практ. конф. (19 березня 2026 р., м. Володимир) / упоряд. : М. Савельєв, С. Слюсарук-Літвін, О. Юринець, О. Пальоха ; Володимирський педагогічний фаховий коледж імені Агатангела Кримського Волинської обласної ради. – Володимир : ВПФК, 2026. – С. 355–358.
Опис
Бібліографічний опис
У тезах доповідей обґрунтовано роль цифрових освітніх платформ як стратегічного інструменту персоналізації навчання в умовах глобальної цифровізації освіти. Авторами проаналізовано можливості адаптивних систем, аналітики навчальних даних та штучного інтелекту у створенні індивідуальних освітніх траєкторій, що враховують когнітивні стилі, темп засвоєння матеріалу та мотиваційні запити здобувачів. У роботі розмежовано поняття персоналізації, індивідуалізації та диференціації навчання, а також висвітлено трансформацію ролі викладача від ретранслятора знань до фасилітатора й наставника в цифровому середовищі. Констатовано, що інтеграція цифрових ресурсів у педагогічний процес є необхідною умовою підвищення якості та конкурентоспроможності сучасної освіти.