Особливості формування почасових уявлень і навичок орієнтування у часі у дітей з порушенням інтелекту

Abstract

В роботі освітлюються питання формування особливостей тимчасових уявлень у дітей із затримкою інтелектуального розвитку. Зазначається, що формування почасових уявлень і орієнтування у часі є однією з найскладніших галузей знань, умінь і навичок, включених у зміст громадського досвіду, так як вони досить абстрактні і оперування ними вимагає виконання складних розумових дій. Розглянуто основні теоретичні положення формування і розвиток просторових уявлень у дітей в нормі та з порушеннями у розвитку.