Розвиток професійної майстерності майбутніх учителів музичного мистецтва закладів загальної середньої освіти засобами театрального мистецтва як історико-педагогічна проблема

Abstract

Процес європейської інтеграції, відзначений глобальними змінами, швидким економічним та інформаційно-технологічним розвитком, зростанням попиту на високо кваліфікованих фахівців, посиленням професійної мобільності та конкурентоспроможності педагогів, які володіють сучасними технологіями, методами та методиками навчання, має значний вплив на освітню галузь в Україні та розвиток професійної майстерності майбутніх учителів. Пошук шляхів підвищення професійної майстерності майбутніх учителів, зосереджений на вдосконаленні його художньо-творчої діяльності, відповідає законодавчим положенням України, зокрема Закону України «Про освіту», Закону України «Про загальну середню освіту» та Національній стратегії розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки. Для вирішення цього питання доцільним є звернення до історичного досвіду, а саме – вивчення використання засобів театрального мистецтва в розвитку професійної майстерності майбутніх учителів музичного мистецтва закладів загальної середньої освіти у період 30-х – 90-х років ХХ століття. Це дозволяє адаптувати та застосувати вивчений досвід у сучасній науковій, педагогічній, освітній системі.