Підготовка майбутніх учителів початкових класів до використання інформаційних технологій в інклюзивному освітньому середовищі

Abstract

Магістерська робота складається з двох розділів. У першій частині, теоретичній, розглянуті теоретичні основи підготовки майбутніх учителів початкових класів до використання інформаційних технологій в інклюзивному освітньому середовищі. У другій частині, дослідницькій, розкриваються зміст і результати експериментального дослідження перевірки ефективності педагогічних умов підготовки майбутніх учителів початкових класів до використання інформаційних технологій в інклюзивному освітньому середовищі. The master's thesis consists of two sections. In the first part, theoretical, the theoretical foundations of training future primary school teachers for the use of information technologies in an inclusive educational environment are considered. In the second part, the research part, the content and results of an experimental study on the effectiveness of pedagogical conditions for the preparation of future primary school teachers for the use of information technologies in an inclusive educational environment are revealed.