Сучасні суспільні виклики до духовно-морального виховання майбутніх соціальних працівників в умовах інклюзивного суспільства за часів війни

Abstract

Стаття присвячена розробці і висвітленню сучасних суспільних викликів до духовно-морального виховання майбутніх фахівців соціальної сфери в умовах інклюзивного суспільства за часів війни. У науковій роботі концептуалізації поняття інклюзивне середовище з урахуванням євроінтеграційних тенденцій розбудови суспільства рівних можливостей. Визначаються поняття «інклюзія» й «інклюзивне суспільство», їх взаємозв’язок і відмінності. Характеризуються сучасні тенденції в українському законодавстві та суспільстві з забезпечення рівних прав і можливостей усіх громадян незалежно від рівня здоров’я. У дослідженні визначаються погляди на пострадянське суспільство, що перебуває у стані не надто динамічної та сповненої протиріч трансформації за рахунок традицій сімейного та соціального виховання, що створюють специфічні умови, які заважають становленню суспільства рівних можливостей. Також в статті аналізують три основні напрями підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери та пропонуються конкретні методики та техніки подолання стресових станів у дітей та дорослих під час війни, не залежно від рівня здоров’я. Вирішенню цих проблем і присвячується дання наукова публікація, та авторкою пропонуються шляхи їх вирішення з урахуванням тенденцій сьогодення та найкращого світового досвіду.