Концепт «інклюзивне середовище» у сучасному погляді на суспільство рівних можливостей в Україні та Європі

Abstract

Стаття присвячена концептуалізації поняття інклюзивне середовище з урахуванням євроінтеграційних тенденцій розбудови суспільства рівних можливостей. Визначаються поняття «інклюзія» й «інтеграція», їх взаємозв’язок і відмінності. Досліджується зарубіжний досвід створення інклюзивних навчальних закладів. Характеризуються сучасні тенденції в українському законодавстві та суспільстві з забезпечення рівних прав і можливостей усіх громадян незалежно від рівня здоров’я. У дослідженні визначаються погляди на пострадянське суспільство, що перебуває у стані не надто динамічної та сповненої протиріч трансформації за рахунок традицій сімейного та соціального виховання, що створюють специфічні умови, які заважають становленню суспільства рівних можливостей. До таких проблем автор відность, зокрема відсутність політичної волі до утвердження паритетності у владних відносинах та прийнятті рішень; брак настанов на рівні стосунки у суспільній свідомості всіх соціальних суб’єктів без виключень; засилля стигматизуючих стереотипів у суспільній свідомості та їх активний негативний вплив на формування партнерських відносин між громадянами країни. Вирішенню цих проблем і присвячується дання наукова публікація, та авторкою пропонуються шляхи їх вирішення з урахуванням тенденцій сьогодення та найкращого Європейського досвіду