Розвиток критичного мислення молодших школярів у контексті трансформацій освіти та Нової української школи

Abstract

Текст висвітлює актуальність розвитку критичного мислення у молодших школярів як ключової компетентності Нової української школи, необхідної для формування самостійної, відповідальної та активної особистості. Особлива роль у цьому належить учителю початкових класів, який через методичну підготовку та інтерактивні технології забезпечує розвиток мисленнєвих операцій і здатність учнів аналізувати, порівнювати та робити обґрунтовані висновки. Визначено важливість створення педагогічних умов, що сприяють системному формуванню критичного мислення в освітньому процесі.