Формування полікультурної позиції вчителя як один з пріоритетних напрямків сучасної освіти

Abstract

Стаття присвячена актуалізації медіативної компетентності класного керівника як важливої професійної якості в умовах модернізації освітнього змісту та реалізації Національної освітньої ініціативи «Нова українська школа». Медіативна компетентність, що ґрунтується на навичках безконфліктного спілкування та здатності виступати нейтральним посередником (медіатором), є необхідною для ефективного управління виховним процесом та вирішення спорів між учасниками освітнього процесу. Підкреслюється, що формування цієї компетентності у педагогів є важливою умовою для гуманізації відносин, підвищення ефективності виховної роботи та розвитку соціальних навичок у школярів. The article is devoted to the actualization of the mediative competence of the class teacher as an important professional quality in the context of the modernization of educational content and the implementation of the National Educational Initiative "New Ukrainian School". Mediative competence, based on the skills of conflict-free communication and the ability to act as a neutral mediator (mediator), is necessary for the effective management of the educational process and the resolution of disputes between participants in the educational process. It is emphasized that the formation of this competence in teachers is an important condition for the humanization of relations, increasing the effectiveness of educational work and the development of social skills in schoolchildren.