Особливості формування культури художньо-педагогічного спілкування здобувачів освіти педагогічного профілю

Abstract

У тезах надана сутнісна характеристика поняття «індивідуальний стиль професійної діяльності майбутнього вихователя». Охарактеризовано один із етапів технології формування індивідуального стилю професійної діяльності майбутнього вихователя дітей дошкільного віку. З’ясовано, що моральність, відповідальність, шанобливе ставлення до студентів, зацікавленість у їхніх успіхах, розуміння їхніх проблем і прагнень є важливим чинником успішності професійної підготовки майбутніх фахівців.