Необхідність дефініції понять: інновація, новизна, нововведення
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
У статті проаналізовано необхідність дефініції понять «інновація», «новизна», «нововведення»; розглянуто структуру, зміст інноваційного процесу в педагогічному ВНЗ.
Автор наголошує на тому, що педагогічні інновації являють собою тільки змістовну частину інноваційного процесу і складаються з наукової ідеї, технології та задумів її реалізації, але також необхідний й організаційний механізм використання інновацій.
Опис
Харківська А. А. Необхідність дефініції понять: інновація, новизна, нововведення / А. А. Харківська // Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Сер. 13 : Проблеми трудової та професійної підготовки : зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – Київ : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2011. – Вип. 17. – С. 186–199.
Ключові слова
інновація, новизна, нововведення, вища освіта, педагог, інноваційні процеси, innovation, originality, higher education, teacher and innovation, инновация, новизна, нововведения, высшее образование, педагог, инновационные процессы