Особливості визначення змісту навчальної програми курсу «Психологія емоційно-вольової та мотиваційної сфери з практикумом»
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
В статті розглядаються та аналізуються проблеми побудови курсу «Психологія емоційно-вольової та мотиваційної сфери з практикумом» для студентів-психологів з точки зору логіки складання, загальних принципів та вимог до навчальних програм. Особлива увага звертається на психолого-педагогічні особливості сприйняття програмного матеріалу, та практичну орієнтованість засвоюваної під час викладання інформації.
Опис
Бровченко А. К. Особливості визначення змісту навчальної програми курсу «Психологія емоційно-вольової та мотиваційної сфери з практикумом». / А. К. Бровченко // Науково-методичний інтерактивний комплекс із навчальної дисципліни як ресурс підвищення якості освіти : матеріали методологічного семінару / за заг. ред. Р. І. Черновол-Ткаченко, Т. М. Хлєбнікової. — Харків : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2017. — С. 63-75.
Ключові слова
Навчальна програма, логіка складання навчальних програм, принципи складання навчальних програм, вимоги до складання навчальних програм, особливості сприйняття навчального матеріалу, практична орієнтація змісту програми, The curriculum, the logic of curriculum design, the principles of curriculum design, the requirements for curriculum design, the perception of educational material, the practical orientation of the content of the program, Учебная программа, логика составления учебных программ, принципы составления учебных программ, требования к составлению учебных программ, особенности восприятия учебного материала, практическая ориентация содержания программы