Компетентність самоосвіти майбутнього педагога: від теорії до практики

Abstract

Монографію присвячено актуальним питанням реалізації положень компетентнісного підходу в організації освітнього процесу у вищій школі в аспекті формування компетентності самоосвіти майбутнього педагога в умовах інформаційно-навчального середовища. Авторами розглянуто сутність компетентності самоосвіти майбутнього педагога; виокремлено особливості самоосвіти в умовах сучасного інформаційно-навчального середовища. Теоретично обґрунтовано технологію формування зазначеної компетентності; схарактеризовано її структуру й уточнено критерії та показники рівнів сформованості. Наведено приклади завдань самоосвітнього характеру, орієнтовані на використання електронних навчально-інформаційних ресурсів і освітніх ресурсів мережі Інтернет. Монографія стане у нагоді студентам, магістрам, аспірантам та викладачам закладів вищої освіти, а також у системі підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.