Лінгвокреативність і компетентність як механізми конструювання ідентичності англомовного дитячого поета
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Стаття присвячена виявленню механізмів конструювання ідентичності англомовного дитячого поета (на прикладі життєтворчості американського дитячого поета Теодора Сьюза Гейзела / Доктора Сьюза). У роботі аргументовано, що ідентичність дитячого поета конструюється у процесі активізації креативності. З’ясовані умови, що стимулюють лінгвокреативність у процесі конструювання ідентичності автора. Виокремлені види мовної гри, що репрезентовані в дитячих поетичних текстах Теодора Сьюза Гейзела / Доктора Сьюза. Версифіковано принцип компетентності як механізм конструювання ідентичності дитячого поета.
Опис
Пікалова А. О. Лінгвокреативність і компетентність як механізми конструювання ідентичності англомовного дитячого поета / А. О. Пікалова // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія «Лінгвістика» : зб. наук. праць. – Херсон, 2018. – Вип. 33. – С. 79–84.
Ключові слова
ідентичність, дитячий поет, конструювання, принцип лінгвокреативності, мовна гра, принцип компетентності, Теодор Сьюз Гейзел / Доктор Сьюз., identity, children’s poet, constructing, linguistic and creative principle, language game, competence principle, Theodore Seuss Geisel / Dr. Seuss., идентичность, детский поэт, конструирование, принцип лингвокреативности, языковая игра, принцип компетентности, Теодор Сьюз Гейзель / Доктор Сьюз.