Особливості удосконалення професійної підготовки до викладання української мови майбутніх учителів початкових класів і вчителів-словесників в умовах запровадження інклюзивної освіти
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Анотація
Стаття присвячена дослідженню актуальної проблеми сьогодення готовності вчителів початкових класів до нової української школи. Зазначено, що підготовка нового компетентного вчителя є одним з провідних завдань реформування освіти в Україні. Важлива увага звернена на проблему вищих навчальних закладів педагогічного спрямування на етапі інтеграції України до європейського освітнього простору у підготовці вчителя нової генерації; роль дисциплін психолого-педагогічного циклу в системі професійної підготовки вчителів.
Опис
Чала А. Г. Особливості фахової підготовки сучасного вчителя-словесника в контексті імплементації Концепції «Нова українська школа» / А. Г. Чала // Інновації та традиції у мовній підготовці студентів: тези доп. Міжнар. наук.-практ. семінару (13 грудня 2018 р.). – Харків : ХНУБА. – С. 316–320.
Ключові слова
діти з особливими освітніми потребами, спеціальна освіта, інклюзивна освіта, інклюзивне навчання, інклюзивне освітнє середовище, освітня парадигма, модернізація підготовки спеціальних педагогічних фахівців, формування професіоналізму спеціальних педагогів у галузі інклюзивної освіти, children with special educational needs, special education, inclusive education, inclusive education, inclusive educational environment, educational paradigm, modernization of training of special pedagogical specialists, formation of professionalism of special educators in the field of inclusive education